TRAVESTISMO EN LA TV. OTRA VEZ

EN LOS PRÓXIMOS DÍAS SE ESTRENARÁ EN LA TV PERUANA UN PROGRAMA QUE SE QUIERE VENDER COMO FAMILIAR. PERO LO CIERTO ES QUE NO PUEDE SER FAMILIAR CUANDO SE PROMUEVE LA JUSTIFICACIÓN DE CULQUIER MEDIO PARA OBTENER UN FIN.

EL PROGRAMA "RITA Y YO Y MI OTRO YO" ESTA PROTAGONIZADA POR UN PERSONAJE QUE POR NECESIDADES LABORALES DEBE RECURRIR AL TRASVESTISMO.

¿ES ACASO EL MENSAJE QUE UNA FAMILIA QUIERE PARA SUS HIJOS? EL FIN

JUSTIFICA LOS MEDIOS ¿ES ESTA LA BASE DE LA ÉTICA FAMILIAR QUE QUEREMOS?

ESPERO QUE ALGUNOS DE MI COMPAÑEROS QUE SE DEDICAN A EDUCAR SEAN CRÍTICOS A LA BASURA REINANTE EN LA TV.

ME IMAGINO QUE ALGUNOS DE LOS QUE LEAN ESTE BLOG CONSIDERARÁN QUE SOY UN PACATO O MORALISTA. FRANCAMENTE ESAS OPINIONES ME INTERESAN POCO. YO PUEDO AFIRMAR QUE SOY FELIZ.

QUE TAL VERANO

El hestío reinante no ha empalidecido en nada la grandiosidad de los primeros días de este año.

Dios ha estado grande conmigo. Entre las muchas Gracias que Dios me ha concedido en estos meses está el regalarme la oportunidad de compartir un mes de experiencias académicas con niños y puberes de San José de las Lomas en Zapallal (poquito antes de Ancón). La generosidad y la sencillez de ellos ha penetrado en lo más profundo de mi ser para comprender que Dios nos pone donde podemos santificarnos. El polvo, las piedras, los interminables viajes, el calor... no han sido impediento para poder decir que el ir a Zapallal ha sido un regalo de Dios.

Otro regalo de Dios ha sido el poder ayudar a una veintena de alumnos de la Gran Unidad Escolar Melitón Carvajal de Lince en su Programa de Recuperación Pedagógica 2009 en el área de Educación Religiosa. Esos adolescentes han hecho posible qu entienda que mis clases no tienen que ser una exposición teológica. Mis clases tienen que ser FORMACIÓN EN LA FE. No he claudicado en la rigurosidad, pero ahora entiendo que todo se da de poco a poco. Aún ellos no lo saben, pero para mi alegría todos aprobaron el curso. Francamente ninguno merecía desaprobar, todo ha sido resultado de su esfuerzo. Al finalizar el día de hoy la evaluación musitaron un ¡Gracias profe! No saben que las gracias se las debo dar yo, pues yo he podido ser maestro porque ellos han sido alumnos.

Ayer por la noche también culminó la ESCUELA DE CATEQUISTAS del Decanato II de la Arquidiocesis de Lima. Allí tuve a mi cargo cuatro asignaturas en los cuatro ciclos. Cada quien con sus singularidades. Desde adolescentes hasta adultos mayores. Cada quien a su estilo luchaba por aprender. Teniendo que correr del trabajo, dejando de compartir con sus familias, amaneciendose para estudiar los cursos, sudando en los exámenes... Gracias catequistas del Decanato II. Veo en cada uno de ustedes la posibilidad de formar cristianamente la Iglesia de Lima. Nunca olviden que el ser catequista es un llamado de Dios. Doy gracias al cielo por permitirme ser uno de los que le ayuda a responder a la vocación que Dios les ha dado.

Dios me ha hecho entender este verano que lo que quiere para mi es que siga como maestro. Me ha dado una lección de esperanza. Él me ha enseñado a mi, yo solo he intentado con todas mis fuerzas serle fiel.

Gracias Dios por permitirme hablar de Ti. Gracias por enseñar a mis semejantes a amar un poquito más a nuestra Iglesia.

Carlos Pacahuala Montenegro

P.D.: El verano aún no termina...

AMAR Y DOLOR

Este fin de semana será ocasión de encuentros amistosos, cariñosos, querendones, amatorios y demás hierbas como muestra del día "del amor"

Obviamente el amor no se puede limitar a 24 horas, ni mucho menos se puede enmarcar en algunos gestos ridículos que más lindan la podredumbre moral propia de algunos. La pestilencia de algunas manifestaciones de "erotismo pornográfico" analogado al amor es lo que significa "El día del amor" hoy en Lima.

¿Cómo saber que es amar? ¿Cómo sé que estoy amando?

Se que estoy amando porque muero.

La dimensión del dolor ha sido extirpada del amor, por ello el amor solo ha quedado reducido a la ridícula expresión de encuentros furtivos sensuales y hedonistas. Estos encuentros se han analogado tanto al amor que muchos llegar a "casarse" pensado que hacen lo correcto. Los resultados de esta devstadadora analogía los tenemos a la vista.

Entiendo que el amor no es sufrir. Si yo muero porque busco el bien del otro, y el otro muere porque busca el bien mio entonces ¿dónde está el sufrimiento? Me dono a ti y tu a mi. Si solo se dona uno y el otro no, viene el sufrir o soy un masoquista.

La donación al otro cuando es total causa dolor. Duele tener que dejar lo que quiero por lo que quiere quien amo. Duelo renunciar a mi querer por su querer.

Puede que alguno no me entienda cuando hablo de dolor, será que en su vida nunca se donó, solo sufrió. Puede que en su vida solo se ha erotizado y no donado.

Afortunadamente me ama y yo le amo, me duele mucho donarme a ella, me duele más renunciar a mi, me duele mucho cuando me injurian por el amor que le tengo a ella, pero nunca sufriré por donarme porque se que ella lo da todo por mi. Con ella no sufro, con ella he encontado "AMOR". Ella me enseño a amar, mi gran amada mi Iglesia. La amo tanto que aunque alguno de sus hijos me hieran la seguiré amando. Te amo mi Iglesia, te amo y espero que algún día...

Cuando por ella muero, me siento más vivo. Que bello amor el que te quita la vida y te la da.

Carlos Pacahuala Montenegro

FELIZ ANIVERSARIO SEÑOR CARDENAL

Hace diez año la Arquidiocesis de Lima recibió el don de tener a nuestro Padre y Pastor Juan Luis Cardenal Cipriani Thorne.

Mañana 30 de enero seguramente el Señor Cardenal celebrará junto a todo el clero limeño, y a sus hermanos en el episcopado, la fecha en que el Santo Padre, Juan Pablo II "El Grande", le entregó el gobierno pastoral de esta diocesis.

Mañana desde el amancer ofreceré todos mis esfuerzos por la persona e intenciones de mi Pastor. Muy temprano iré a San José de las Lomas en Zapallal. Allí, cuando camine en medio de la tierra, el sol, el polvo y la aridez, le agradeceré a Dios por darme como pastor a Monseñor Juan Luis. Las gracias serán ofreciendo mis esfuerzos en la patena de la Eucaristía Dominical.

Por la tarde, cuando esté en medio de mis alumnos de la Escuela de Catequesis del Decanato II de esta Arquidiocesis, haré un alto para recordarles la noticia. Seguramente muchos de ellos no conocen al Cardenal. Pero, les diré que todo mi esfuerzo de ese día, y si quieren el de ellos, será por la persona e intenciones de mi pastor. Quizá suceda como en los primeros tiempos de la cristiandad cuando muchos aprendían a amar a Jesucristo por el testimonio de los mártires. A lo mejor mis alumnos aprendan a querer a nuestro obispo por el testimonio que les dé.

Feliz aniversario Señor Cardenal

Carlos D. Pacahuala Montenegro

ESOS COLEGIOIDES

El día de ayer mientras leía el diario me enteré de una noticia un tanto desagradable, pues se trataba de un caso que envuelve a un docente en un presunto caso de seducción de menores.

El profesor en cuestión, y su supuesta víctima, son parte de una prestigiosa institución educativa PREUNVERISTARIA de la Urbanización Santa Beatriz.

Esta Institución se caracteriza por hacer un seguimiento bastante riguroso a cada uno de los alumnos. Por ejemplo, el tutor(a) de aula hasta les llama por teléfonos a los alumnos para recordarles que tienen tareas que hacer y darles indicaciones.

Para los padres de familia esto parece formidable, pues no a muchos papás les gusta que otros asuman sus obligaciones con los hijos.

No resulta raro que el Profesor "SEDUCTOR" llamara constantemente por teléfono a su alumna "VÍCTIMA" . Es así como empezó la relación que llevaría a ambos fugarse dos veces.

Curiosamente una compañera de la UCSS pretendía presentar una investigación sobre el exitoso sistema de tutoría que esa institución tiene. Ella, mi compañera, trabaja en ese colegio preuniversitario de Santa Beatriz. Ese sistema se supone que permite desarrollar capacidades de liderazgo empresarial. Cuando mi compañera exponía las bondades de su proyecto me parecía hasta desnaturalizado que una futura educadora viera en ese sistema una manera de garantizar el éxito en la vida. Lamentablemente el éxito no siempre nos da sensatez, por lo menos así se ha demostrado con el caso mencionado.

Una vez más la realidad nos escupe en la cara para decirnos que esos sistemas preuniversitarios, que buscan preparar máquinas y no hombres, son un fracaso rotundo. Lamentablemente la noticia no ha sido levantado por los medios telvisivos. ¿Será porque este colegio, parte de un consorcio educativo, pone sus avisos publicitarios en varios canales de televisión?

Qué dirán ahora los sicólogos de ese consorcio que toman pruebas de pruebas para admitir a un profesor. Tal parece que a veces esas pruebas son fabibles, y de que manera.

Ojala el profesor de 32 años y la alumna de 15 aparezcan pronto.

Ante de terminar debo dejar en claro que la noticia es recogida por un díario local el día 20 de enero de 2009 con el título "Profe mañoso seduce y secuestra a la colegiala". Hasta ahora no he visto ninguna nota retificatoria en el mismo periódico, ni en ningún otro medio.

Carlos Pacahuala Montenegro.

P.D.: Aunque el citado diario dice el nombre del colegio preuniversitario yo no lo pondré. Solo diré que NO ES TRILCE.

TE QUIERO LIMA

Dentro de pocos días mi ciudad cumplirá un aniversario más desde su fundación en 1535. Son diversos los mitos que se han tejido alrededor de su fundación. Las más con una carga prejuiciosa y malsana sobre los furndadores.

No me detendré en cuestiones como las que buscan hacer de Lima una ciudad precolombina. Puede que mi ignorancia sea voraz sobre la historia de Lima, pero lo que no podemos negar es lo que vemos. Lima es gracias a los conquistadores la GRAN CIUDAD DE LOS REYES QUE TANTO QUIERO.

Hoy paseaba por el centro de mi ciudad y no podía más que afirmar lo mismo de siempre: Soy Limeño, peruano no se.

Quien es limeño es peruano, pero no todo peruano es limeño. Yo soy limeño y al mirar mi ciudad, recorrer su calles lentamente, cotemplar sus balcones moriscos que a uno le hacen sentir siempre observado , sus farolas a media luz le dan calor de amistad, conventos llenos de misticismo como si el tiempo se hubiera detenido, la majestuosidad de sus altares inhiben el apetito propio por la excelencia y nos hacen inclinar la frente frente a la belleza observada que no es más que expresión de la Divinidad, me hace elevar un GRACIAS SEÑOR POR SER LIMEÑO.

Este es mi prime homenaje a la Ciudad de mis amores: Lima, la que tanto quiero

Carlos Pacahuala Montenegro

ABERRACIONES E INEXACTITUDES DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2009-2013

Hasta el año pasado hemos trabajo con un Diseño Curricular Nacional fracamente mediocre y frustante, pues es inaplicable adecuadamente. Hablar de diversificación (o adapatación) del mencionado Diseño no hace más que ratificar mi postura sobre su mediocridad.

En fin, la cuestión que me ocupa en esta ocasión es la de expresar un par de cuestiones del nuevo Diseño Curricular Nacional que fue aprobado el 15 de diciembre pasado, cuya aplicación será para este 2009.

La primera cuestión es la referida a la anormal postura de la IDEOLOGÍA DEL GÉNERO que se inserta. Esta ideología busca en primer lugar igualar al hombre y la mujer; en segundo lugar busca validar las "opciones sexuales desordenadas y anormales" como parte de la naturaleza humana.

Primero. El hombre y la mujer no son iguales. Jamás lo serán. El hombre con su masculinidad y la mujer con su femeneidad contribuyen cada uno según su propio ser a la edificación de una sociedad cada vez más justa que se orienta por del bien común.

Segundo. La genitalidad es la expresión de nuestro ser hombre o ser mujer. Por tanto, o se es hombre o se es mujer, lo demás es anormalidad. Puede que algún despistado diga: ¡Pero aquella persona siempre se sintió inclinada a una homosexualidad! ¡Des niño...! Bueno, el hecho de que nasca una tortuga con seis patas, lo cual sería natural en esa tortuga, no la convierte en normal. Sería una tortuga anormal. El ejemplo es lo suficientemente gráfico.

La segunda cuestión que ha llamado la atención en el Diseño Curricular 2009 es el hecho de que en el Área de Educación Religiosa se plantea al BUDISMO como una religión. El Budismo no es una religión. Y no se piense que lo que afirmo es un prejuicio o fundamentalismo. Basta con preguntarle a un budista si el budismo es una religión, su respuesta será NO.

Ojalá que los profesores, especialmente los sensatos, éticos y morales, se esfuercen por DIVERSIFICAR con juicio los contenidos planteados. Sobretodo esos profesores de colegios católicos, pues todo lo que expreso en este post no es más que una postura católica.

Ya me referiré a otras perlas de ese Diseño Curricular Nacional 2009, para el que se convocó a especialistas de todo el Perú, pero que mientras debatían en Huampaní, el Ministro ya lo había mandado a imprimir. ¿Para qué los convocó Señor Ingeniero Ministro de Educación si ya había terminado de hacer el DCN? Continuará....

Carlos Pacahuala Montenegro

CONTRADICCIONES HISTÓRICAS

Tal parece que el mundo de hoy, en el que los Derechos Humanos parecen estar presente más vivamente en las conciencias de las gentes, nos recuerda a cada instante la miseria humana, pues resulta penoso tener que hablar sobre la muerte de personas a manos de otras personas. Jamás considero necesario la muerte de personas para obtener un bien menor a ellas.

No resulta novedoso encontrar en la historia genocidios. El primero de ellos fue el que sufrimos nosotros los cristianos católicos en los inicios de nuestra historia con las persecuciones romanas. Luego vino, no sin precedentes, el genocidio de La Vendé en la Francia Revolucionaria. Este pueblo de labradores, firme en su fe, se resistió a la Revolución Francesa siendo arrasado por las tropas ilustradas que hoy algunos ignorantes defienden.

El genocidio más publicitado fue el los Nazis a los judíos. Aunque los judíos no fueron las únicas víctimas. Ese pueblo judío, de alguna manera, se encuentra el día de hoy en su antiguo territorio. Aunque es un estado creado en papeles por los Estados Unidos para ejercer un control en la zona.

Este pueblo de Israel que sufrió el dolor de la matanza de sus hermanos parece amnésico. Ninguna protesta de su parte se ha escuchado ante el ataque que sus autoridades han lanzado en la Franja de Gaza.

No quiero entrar en cuestiones políticas ni económicas, solo quiero tener presente que no es posible que quienes sufrieron el dolor busquen, o sean indiferentes, ante el dolor de los otros. Eso es algo que no cabe en un razonamiento verdaderamente humano.

Puede que la mentalidad occidental no sea a la oriental. Pero la conciencia es el tribunal más fiel de nuestras acciones u omisiones, y eso es igual en todo hombre.

Espero Israel que se enrrostre en su faz el dolor de tus antepasados y puedas volver tu mano a a quienes son inocentes. No seas la víctima convertida en verdugo. Ni el tronco de Jesé convertido en hacha Babilónica.

Carlos Pacahuala Montenegro

GRACIAS POR DEJARME DEFENDER A MI IGLESIA

El 19 de diciembre presenté un ensayo histórico al Concurso Universitario de la UCSS por los 60 años de la Declaración de los Derechos Humanos.

Mi primera intención al hacer este trabajo era expresar por medio de argumentos sustentados en fuentes históricas que mi SANTA MADRE Y MAESTRA, a la que tanto amo, LA IGLESIA CATÓLICA, sea mejor conocida. El título de la investigación era "La Iglesia Católica, defensora de los Derechos Humanos". Abordé aspectos evangélicos e históricos, entre los que destacan la intencionalidad de defender los derechos humanos de la Inquisición y de la Primera Evangelización en América. No podía dejar de mencionar en este trabajo la labor en pro de los derechos humanos del Papa Pio XII, Juan Pablo II, el Cardenal Juan Luis Cipriani (en Ayacucho y Lima) y Monseñor Lino, obispo de Carabayllo.

Quedo profundamente agradecido con la Universidad Católica Sedes Spientiae (UCSS), con el Doctor Luis Solari, organizador del evento. Y, de manera especilísima al Profesor Doctor José Antonio Benito, que me ayudó con el auxilio de las fuentes y la inspiración de sus artículos históricos que manifiestan la acción de la Iglesia en el Perú tantas veces desconocida. A todos los miembros del jurado, mil agradecimientos por considerar que mi trabajo tenía el nivel para ser publicado.

No puedo dejar de mencionar que este trabajo lo tenía en mente desde el 2006. Era una inquietud que me nació ante la necesidad de darle a mis alumnos del Cocharcas los elementos necesarios para amar a su Iglesia. Yo les prometía a ellos que cuando lo hiciera ellos lo tendrían, ahora es el momento.

Gracias

Carlos Pacahuala

¿60 AÑOS DE DERECHOS HUMANOS?

Para quienes tenemos un poquito de sentido común y no aceptamos todo cuanto nos dicen tan fácilmente sabemos que los DERECHOS HUMANOS no son un invento de la postguerra.

Si tuevieramos que referirnos a sus más remotos antecedentes tendríamos que citar a los evangelios, de los cuales la Iglesia Católica se ha nutrido, y se nutre, desde sus inicios. Fiel al mensaje salvífico la Iglesia ha sabido salir al frente de todos los abusos que se han cometido en contra del hombre. Pero, esta defensa no ha estado marcada por los imperativos ideológicos de ninguna posición política, sino por el profundo amor que tiene a Dios.

La defensa que la Iglesia hace del ser humano va más allá de lo que le dicen nuestros sentidos. Ella, la Iglesia, busca el bien del hombre porque lo asume como imagen y semejanza de Dios. Le concede una dignidad que nadie puede igualar. Aquella dignidad le posibilita de ser digno de ser amado y defendido. El ser humano no es una definición en función fenoménica sino ontológica.

Abramos las mentes y los libros para darnos cuenta que la acción de la Iglesia en pro de los derechos humanos no tienen parangón.

Carlos Pacahuala Montenegro

GRACIAS

El día de hoy, después de 10 meses, he visto por última vez a quienes fueron mis alumnos en Huaral. Ya tuvimos ocasión de despedirnos hace una semana en la última clase.

Como siempre que se entabla una relación maestro-alumno existen diversidad de expresiones en la despedida. Algunos de ellos, con los cuales hable muy poco, hoy me pusieron en su examen "Muchas gracias por animarnos y tener confianza en lo que nosotros podemos lograr". La alumna que escribió esa frase ha expresado lo que un maestro debe hacer siempre: educar en la esperanza.

Estamos cansados de maestros que con sus palabras, gestos y poca dedicación lo único que nos expresan es pesadez, lacritud e indiferencia por la vida futura. Ellos solo nos muestran un panorama de vida demasiado inmediato estructurado en función de resultados cuantificables. Importa más la "clave" que la respuesta. Importa más una admiración por el intelecto que una preocupación por la persona.

Si aquella alumna escribió esa frase es porque ha encontrado en muchas de mis palabras algo más que lo inmediato, algo que de dice "sigue". Mis clases han sido de ciencias sociales, pero hoy me doy cuenta que han tenido mucho de metafísica, pues esos niños han podido descubrir en lo inmediato, en lo práctico, aquello posterior, aquello espiritual, aquello velado para los ojos de los demás. Han podido dar un paso en aquel camino tan frondoso, pero seguro, de la verdad.

El primer día de clase del curso de metafísica mi profesor, QEPD, dijo: "Los más metafísicos son los abuelos", "ellos hacen explícito lo implícito". Hoy debo aumentar a esas palabras de mi profesor: "También los niños son metafísicos", "ellos también explicitan lo implícito". Ellos han descubierto en mis clases de historia el hambre por una PERFECCIÓN a la que tienen la ESPERANZA de llegar. En mi lenguaje común esa PERFECCIÓN no es más que SANTIDAD.

A todos mis alumnos de Huaral, muchas gracias por aguantarme. Se que a lo mejor en esta vida no les veré. Ah, pero eso si, NOS VEMOS EN EL JUICIO FINAL.

El juicio final no solo será ocasión de nuestras salvación o condenación eterna, sino que además nos veremos nuevamente cara a cara con quienes un día conocimos, y hasta los que no conocimos. Si en esto me equivoco que algunos de mis amigos me corrijan pronto.

Carlos Pacahuala Montenegro

¿El problema de la educación peruana son los profesores?

A causa de una investigación encomendada por mi Jefe de Prácticas, el Licenciado Juan Sánchez, sobre la Realidad Educativa en el Perú, he accedido a bibliografía referente con datos importantísimos.

Dentro de la gama de títulos que estoy consultando, ha llegado a mis manos el libro "Educación, Docencia y Clase Política" de José Rivero (2007).

Considero que es un buen texto en el tema que estoy investigando, pues analiza todos los factores educativos nacionales. Entre los datos que consigna hay un cuadro de resumen del documento "Invirtamos en escuelas dignas y saludables que fomenten el logro de aprendizajes" del Consejo Nacional de Educación (2005).

El citado cuadro contiene los siguientes datos:

9 477 locales escolares sin servicio de agua. Representan el 23% (de todo el Perú)

15 138 locales escolares sin servicio de desagüe. 37% (de todo el Perú)...

Los datos siguen pero son aún más encandalosos.

La pregunta es simple ahora ¿Son los profesores el principal problema de la educación en el Perú? Es muy probable que salga por ahí alguien que diga que nada tiene que ver los datos que muestro con la formación escolar, ja, ja, ja.

Tiene que ver y mucho. Estamos acostumbrados a hablar de lo esencial, pero nos olvidamos que las condiciones no son adornos, sino que son justamente como su nombre indica: CONDICIONES, sin las cuales el proceso a desarrollar no es óptimo.

Vamos a sincerar un poquito la cuestión y no le echemos toda la carga de la desgracia educativa al Perú. Lo que digo no es nada nuevo, pero esta vez lo digo con datos verificables.

Carlos Pacahuala Montenegro

¿HIPOCRESÍA = DIPLOMACIA?

El día de ayer a las 4.30pm nos ha llegado a Palacio de Gobierno el Presidente de la República Popular China. Fue recibido por el Presidente Alan García y todo el Gabinete para luego entregarle la mayor condecoración que otorga el Perú.

No cabe duda que este Señor representa la mayor esperanza en materia económica para todo el mundo occidental. Pero, ¿su moral?. No podemos ocultar la realidad.

En la China se encuentran las peores condiciones laborales para los obreros, llegando a ser tratado literalmente como esclavos en pleno siglo XXI. Los ciudadanos de esa nación no pueden expresar su opinión con respecto a la política del gobierno. La prensa esta censurada. Los católicos no pueden expresar librementes y muchos de los obispos son encarcelados injustamente. Y como si fuera poco existe esa maldita LEY DEL HIJO ÚNICO.

Los principales derechos, libertad de expresión, libertad de prensa, libertad de conciencia, libertad religiosa y derecho al trabajo digno y a la vida no se respetan en esa nación por causa de sus gobernates, comandados por el Presidente recién condecorado por "TODOS LOS PERUANOS", pues el acto de Alan García no es un acto personal, es un acto de la Nación peruana.

Como si fuera poco, el Presidente del Congreso se atreve a elogiar a Mao, y a Ping. ¿Acaso no sabemos que clase de asesinos han sido ese par? No tengo rencor. Pero, me indigna esos actos protocales. Esa diplomacia hipócrita reinante en todo el mundo.

Como si fuera poco los alumnos del Colegio Juan XXIII le han recibido (o lo recibirán) con gran entusiasmo. Por favor, ese colegio no solo es chino, es CATÓLICO.

BASTA. YO NO QUIERO DARLE NINGUNA CONDECORACIÓN A ESE SEÑOR. NO QUIERO APLAUDIR SUS MANIOBRAS ECONÓMICAS INHUMANAS.

Respeto a todas las personas por serlo. Pero, no me pidan que las aplauda y las reciba como si fueran MESÍAS. El único Mesías que conozco es Jesucristo.

Carlos Pacahuala Montenegro

Yma Sumac

El primer día de noviembre, mientras nos entreteníamos en los recientes, pero nada novedosos, casos de corrupción gubernamental, falleció la SEÑORA YMA SUMAC.

No pondré aquí su nombre verdaero, eso lo pueden averiguar si lo quieren. Este post solo quiere rendirle homenaje a quien ha sido LA MAYOR REPRESENTANTE DE LA MÚSICA EN LA HUMANIDAD.

Alguien podría considerar que exagero, pero lo cierto es que no existe registro de una voz como la de ella en toda la historia de la música.

Siempre me atrajo la voz de aquella mujer. La altura de las notas a las que podía llegar eran francamente un signo de la grandiosidad de dones que Dios pone en medio de los hombres.

Un día hice escuchar a mis alumnos del Cocharcas, en los Barrios Altos, una pieza musical en donde la cantante expone su voz. Ellos se quedaron impactados. Nunca antes la habían escuchado. Peor aún, nadie les había dicho que era peruana, que Frank Sinatra había sido su telonero en su concierto en Tokio, que infinidad de artistas en todo el mundo se inspiraron en ella, que nació en el Callao...

Descanse en paz Señora Zoila, ahora ya puede agradecer directamente a Aquel a quien Usted siempre agadeció ese precioso don de su voz.

Carlos Pacahuala Montenegro

¿TENER SECUNDARIA ES SINÓNIMO DE URBANIDAD?

El día de ayer se anunció que solo se darán brevetes a los ciudadanos que tengan "secundaria completa".

Es muy probable, así lo espero, que esta decisión se haya tomado después de un estudio. Es decir que los protagonistas de la gran cantidad de accidentes de tránsito sean personas sin secundaria completa. Pero, particularmente tengo dudas sobre ello.

Por ejemplo, la mayoría de los accidentes de tránsito que son cubiertos por la prensa tiene como sujetos a universitarios, profesionales, embajadores, etc. Es decir, su nivel educativo es muy superior al secundario.

Es aquí donde entra en escena la pregunta ¿EL TENER SECUNDARIA COMPLETA NOS GARANTIZA LA IDONIEDAD DE LOS CONDUCTORES DE VEHÍCULOS EN LAS PISTAS Y CARRETERAS?

Aquín en mi casa tengo un ejemplo vivo que la respuesta a esa pregunta es NO. Mi padre es en este momento un anciano de 78 años de edad con grado de instrucción hasta el 4to grado de primaria.

Mi padre ha conducido en servicio público urbano durante más de 40 años y durante todo ese tiempo solo tuvo un accidente, el cual quedó claro su inocencia, prueba de ello fue que los familiares de la víctima, políticos reconocidos entre ellos, nisiquiera inpusieron alguna denuncia.

El problema no es el nivel de instrucción, pues he tenido alumnos mayores de edad con secundaria completa a los que no me atrevería a darles nisiquiera brevete para bicicleta.

¿Qué hacerpara evitar accidentes de tránsito? fácil. Que aquellos policias corruptos dejen de exigir el pago inmediato, con rebaja, de papeletas en la calle. Sumado a ello se puede dejar de insertar en "TOLERANCIA CERO" a personajes con carnet "de la casa del Pueblo", que se contraten técnicos calificados. Por último, que las autoridades saquen del parque automotor aquellas unidades que no sirven. Legalidad antes que politiquería.

Carlos D. Pacahuala Montenegro

LOS MAESTROS ¿NO TENEMOS VIDA PROPIA?

El otro día escuhe a un maestro que mientras se refería a planificación educativa decía: "Son tantos los papeles que tengo que llenar en el colegio que practicamente ya no tengo ni vida familiar los fines de semana".

No cabe duda que el fenómeno del CONSTRUCTIVISMO ha traído consigo una enfermiza actitud por la PLANIFICACIÓN PAPELIZADA.

Todo cuanto hay que hacer tiene que estar especificada con una minuciosidad que ya pierde sentido. Es correcto una adecuada planificación, pero tratar a los alumnos como "OBJETOS" es una desgracia. ¿Por qué como objetos?

En la EMPRESA todos los procesos se planifican minuciosamente (que me corrijan los de administración) pues el PRODUCTO a obtener de dicho proceso es bien definido. Si no se obtiene el producto, entonces el la PLANIFICACIÓN fue inadecuada. ¿No sucede lo mismo con los maestros constructivistas? Planifican y planifican horas de horas todo su proceso, elaboran sus inacabables matrices de evaluación, matrices de contenidos, matrices de matrices, matrices para la matriz de la matriz y todos nos matrizamos...

Esto es inacabable. Al final parece que importa más el PROCESO que el SUJETO. Es decir importa más el cómo planifico que el ESTUDIANTE. Eso se llama tratar a los estudiantes como OBJETOS. Pero lo peor es que esos maestros no se dan cuenta que poco a poco pierden tiempo que podrían dedicárselo a sus familias, a ellos mismos y a Dios. Es decir, los propios maestros constructivistas se convierten en OBJETOS que terminan siendo deborados por la EDUCACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN, la EDUCACIÓN DEL PAPEL AGUANTA TODO. Ningún maestro constructivista me diga que la labor es sencilla.

Por ahí alguien podría decir que la labor de maestros es muy sacrificada. Es cierto, pero eso no implica que deba consumir mi día entero de todos los días de la semana.

Esos maestros constructivistas, y otros que son padres de familia, seguro que critican a sus hijos por estas horas de horas metidos en internet o pasar días enteros en la calle no se ponen a pensar que ellos hacen lo mismo cuando sedentariamente tienen que sentarse horas de horas con el mouse en la mano para elaborar sus sesiones y demás hierbas para los alumnos del colegio.

Vamos maestros, atrevanse a proponer algo distinto, algo que sea más humano, más cristiano, más original. A mi me aburre una sesión constructivista porque el contenido que se da es tan ridículo que siento que estoy estafando a los alumnos. Pues sabemos que no podemos programar más contenidos porque tenemos que SEGUIR LOS MOMENTOS DE LA SESIÓN. Al final entre tantos MOMENTOS, CRITERIOS, INDICADORES, INSTRUMENTOS, INDICADORES, RECURSOS, UNIDADES, TEMAS TRANSVERSALES, ETC, ETC, lo único que se hace es NO EDUCAR.

Yo no quiero ser un MAESTRO CONSTRUCTIVISTA, pero tal parece que falta originalidad en este país. Continuará...

Carlos Pacahuala Montenegro

La fe en todos los ámbitos de la vida

Estas son algunas de las declaraciones del Cardenal Ciprinai en una entrevista de MarcoMéndez Campos publicada en el diario "El Comercio" de Lima-Perú

Hoy el mundo pide a los católicos testimonio más que prédica. Cuando la corriente contraria a la fe católica es muy fuerte hay personas que se atemorizan y usan la fe como un sombrero: en el trabajo o en el ámbito público se lo quitan para que no las critiquen. La fe debe estar presente en las decisiones políticas. No se trata de confesionalismo sino de presencia de los valores cristianos que deben plasmarse. El gran desafío de hoy es ser un testigo.

La persona tiene derecho a una intimidad, a una honra. Se dice bueno, el 'chuponeo' al final acarrea resultados. Si el fin justifica los medios preparémonos para la ley de la selva. No podemos aceptarlo, no podemos relativizar el mal según los resultados.

www.elcomercioperu.com, 9-11-2008

Ciclo de Conferencias sobre el Gnosticismo Actual Del martes 25 al jueves 27 de noviembre, la Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima llevará cabo el último ciclo de conferencias sobre las Audiencias Generales del Papa Benedicto XVI durante los años 2007 y 2008. Se desarrollará el tema “El Gnosticismo Actual”, a cargo del Pbro. Dr. Carlos Rosell De Almeida, Doctor en Sagrada Teología. Especialidad Dogmática de la Universidad de Navarra (España), Director(a.i) de los Estudios Teológicos en la Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima y formador en el Seminario Santo Toribio de la Arquidiócesis de Lima. Las conferencias están dirigidas a agentes pastorales, líderes de comunidades parroquiales, catequistas y laicos; y se llevarán a cabo en el Aula Magna de la Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima, en el horario de 6:30 p.m. a 9:00 p.m. Las inscripciones se realizarán hasta el lunes 24 de noviembre en la Oficina del Rectorado e incluirá material y certificado de participación. Para mayores informes dirigirse a la Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima, en Jirón Carlos Bondy 700 - Pueblo Libre o comunicarse a los teléfonos: 461-0013 / 461-7516 / 463-2866. También puede escribir al e-mail: rectorado@ftpcl.edu.pe o ingresar a la página web: www.ftpcl.edu.pe

Obama conmociona a hispanos: APOYA DEPORTACIÓN DE SU TÍA POR SER INMIGRANTE ILEGAL

"WASHINGTON DC, 03 Nov. 08 / 06:19 pm (ACI).- El candidato presidencial demócrata Barack Obama causó consternación entre el público hispano al apoyar en una entrevista televisiva la deportación de su tía Zeituni Oyanango, hermana de su padre, quien vive ilegalmente desde hace cuatro años en Estados Unidos. A pesar que el público hispano percibía en Obama una mayor tolerancia hacia los inmigrantes, el candidato declaró a la cadena televisiva CBS que si su tía keniana violó la ley migratoria estadounidense debe ser deportada. “Creo fervientemente que hay que obedecer la ley”, arguyó el candidato" (Aciprensa.com)

No he podido evitar observar un "ÁNIMO MESIÁNICO" en todos los simpatizantes del electo presidente de EEUU. Con la mencionada noticia muchos Estadounidenses de origen hispano quedan decepcionados.

Espero que no sea el inicio de algo peor para todos los inmigrantes ilegales en ese país. Pero parece que esta elección será una gran noche para la familia, los niños por nacer y ahora para los inmigrantes.

Solo para terminar en referencia al “Creo fervientemente que hay que obedecer la ley” fr Obama: "La ley no está por encima de la verdad, la ley debe cambiarse si va contra la verdad".

Carlos Pacahuala Montenegro

RECHAZAN MATRIMONIO HOMOSEXUAL EN ESTADOS UNIDOS

Muy poco sabes que durante los comicios de ayer, los electores de La Florida, California y Arizona votaron a favor de la prohibición del matrimonio de parejas del mismo sexo.

Es evidente porque las grandes agencias de noticias apenas han mencionado este hecho.

Mi alegría se opaca por saber que el nuevo presidente de esa Nación en un proabortista y pro matrimonios homsexuales.

Carlos Pacahuala